Grundsätzliche Vorstellung

Kenntnisse über die Anwendung und Funktionsweise von Computern und auch der Umgang mit entsprechender Software haben nicht nur im späteren Berufsleben, sondern auch schon während der Schulzeit eine immer größer werdende Bedeutung. Im Laufe des 5. Schuljahres absolvieren alle unsere Schülerinnen und Schüler einen Grundkurs Umgang mit dem Computer, in dem sie in die Grundlagen gängiger Standard-Software eingeführt werden und lernen, das Internet als Informationsquelle zu nutzen. Die Arbeit am PC ist heute aus dem Unterricht nicht mehr wegzudenken – und überdies macht sie den Kindern Spaß. Unser Ziel ist es natürlich nicht, Zehnjährige als PC-Experten oder Computerfreaks aus diesem Kurs zu entlassen, aber am Ende haben sie die Grundlagen des Schreibens mit einem Textverarbeitungsprogramm, das Erstellen einfacher Präsentationsfolien und die Grundlagen der Internet-Recherche kennen gelernt.

Ziele

In diesem Grundkurs sollen die Schülerinnen und Schüler lernen, den Rechner altersgemäß bedienen zu können. Sie sollen aber auch erkennen, dass der Nutzen vor allem darin liegt, dass die Effektivität ihrer Arbeit durch Computeranwendungen gesteigert werden kann und sie ihr Wissen bei z.B. der Ausarbeitung von Referaten oder Vorträgen anwenden können. Die Lerninhalte sind dabei sowohl auf die Schulung der Motorik im Umgang mit Tastatur und Maus, als auch auf die Nutzung von Standardsoftware ausgerichtet.

Maßnahmen/Lerninhalte

Grundlagen

• Einführung in die Fachräume – schulisches Netzwerk – Ordnersystem
• Arbeiten mit dem USB-Stick
• Kopieren von Dateien und Dokumenten in zwei Fenstern (Drag and Drop)
• Windows-Grundlagen

Textverarbeitung

• Aufbau des Programm-Bildschirms
• Texte erfassen
• Texte bearbeiten und formatieren
• Gestaltung (Grafiken einfügen, Rahmen, Layout)
• Einfache Tabellen

Präsentationssoftware

• einfache Folienpräsentation
• aktive Schaltflächen (Hyperlinks)
• Animationen

Einblick in ein Bildbearbeitungsprogramm

• Bildausschnitt
• Farben verändern

Erfolgskriterien

Eine sinnvolle Anwendung des IT-Konzeptes für die 5. Klassen ist gegeben, wenn die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt vertraut werden mit den Gegebenheiten der Computer-Fachräume, des schulischen Netzwerks und der ausgewählten Programme. Erkennbar ist dies an dem erfolgreichen Abschneiden in den vorgesehenen zwei Kurztests während des Kurses und der Fähigkeit, am fächerintegrativen Computer-Unterricht teilnehmen zu können.

Evaluation

Die Reflexion und Überarbeitung erfolgt am Ende eines Kurses bzw. des Schuljahres. Die betreuenden Lehrkräfte (Kursleiter, Klassenlehrer) werden befragt, wie sie die Maßnahmen umgesetzt sehen und welche Änderungen sinnvoll erscheinen. Verbesserungsvorschläge werden geprüft und eventuell beschlossen.

GK-Beschluss vom 06.05.2009